MARC-запис
Проценко, С. Шерлок Холмс як безпосередній учасник розв'язання сімейного конфлікту в оповіданні Артура Конан Дойла "Пістрява стрічка" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 1. – С. 51-55.
| Поле | Індикатори | Зміст поля |
|---|---|---|
| 001 | UA/KOSTOMAR/572008939 | |
| 005 | 20250529170958.5 | |
| 008 | 180215s2018||||ua ||||f||||||000||dukr|d | |
| 040 | ## | $aБібліотека ім. М. Костомарова $bukr $eХоменко І. М. |
| 041 | 0# | $aukr |
| 080 | ## | $a37.02:82.09 |
| 099 | ## | $xф76чз |
| 100 | 1# | $aПроценко, С. $qСвітлана Проценко |
| 245 | 10 | $aШерлок Холмс як безпосередній учасник розв'язання сімейного конфлікту в оповіданні Артура Конан Дойла "Пістрява стрічка" $hТекст |
| 246 | 00 | $aХолмс як безпосередній учасник розв'язання сімейного конфлікту в оповіданні Артура Конан Дойла "Пістрява стрічка" |
| 260 | ## | $c2018 |
| 520 | 0# | $aПоглиблення знань учнів про життя і творчість всесвітньо відомого майстра детективів, розкриття своєрідності сюжету і композиції оповідання "Пістрява стрічка". |
| 600 | 34 | $aДойл, Артур Конан $cписьменник $d1859-1930 $tПістрява стрічка $y19-20 ст. $zВелика Британія $qАртур Ігнатіус Конан Дойл |
| 630 | ## | $aПістрява стрічка |
| 650 | 14 | $aОсвіта. Виховання. Навчання. Дозвілля |
| 650 | 14 | $xЗагальні питання дидактики та методики $y21 ст. $zУкраїна |
| 650 | 14 | $aЛітература. Літературознавство $xЛітературна критика. Літературні дослідження $xТеорія літератури. Вивчення літератури. Літературна техніка. Літературознавство $y20 ст. $zВелика Британія |
| 653 | 1# | $aзарубіжна література |
| 653 | 1# | $aписьменники |
| 653 | 1# | $aдетективи |
| 773 | 0# | $tЗарубіжна література в школах України $d2018. - № 1 $gС. 51-55 $wUA/KOSTOMAR/572002478 |
| 901 | ## | $tb |