MARC-запис
Барбера, Ф. Дислексія : посібник для вчителів початкової школи : [пер. з італ.]. – Харків : Ранок, 2025. – 128 с. : іл.. – (Що робити? Чого робити не можна!).
| Поле | Індикатори | Зміст поля |
|---|---|---|
| 000 | n 22 7 4500 | |
| 001 | UA/TELIGA/000652507 | |
| 005 | 20251124112009.9 | |
| 008 | 251124s2025||||ua a||||||||||000|0|ukr|d | |
| 020 | ## | $a9786170993342 $c380.00 грн. |
| 040 | ## | $aПублічна бібліотека імені Лесі Українки м. Києва $bukr $cБібліотека ім. О. Теліги $eГоренко М. В. |
| 041 | 1# | $aukr $hita |
| 080 | ## | $a616.89-008.434.5-053.2(076) |
| 080 | ## | $a376.015.3-056.264(076) |
| 090 | ## | $a616.89 $xБ 24 $e082-3815-38997 |
| 099 | ## | $xф82аб |
| 100 | 1# | $aБарбера, Ф. $qФіліппо Барбера |
| 245 | 10 | $aДислексія $bпосібник для вчителів початкової школи : [пер. з італ.] $hТекст |
| 260 | ## | $aХарків $bРанок $bКенгуру $c2025 |
| 300 | ## | $a128 с. $bіл. |
| 440 | #0 | $aЩо робити? Чого робити не можна! |
| 504 | ## | $aВключ. бібліогр. |
| 505 | 0# | $aПовільне читання $aВідставання від темпу заняття $aДефіцит автоматичних навичок $aПлутання й переставляння літер $aНерозпізнавання знаків $aТруднощі зі сприйняттям звуків $aТруднощі з розумінням прочитаного $aНеможливість списування з дошки $aТруднощі з пошуком потрібного слова $aЗабування деталей $aНевміння стежити за часом $aНеорганізованість $aНезацікавленість у навчанні $aВідмова від завдання вже на початку уроку. |
| 650 | 14 | $aСистематична патологія $xНеврологія. Невропатологія. Нервова система $xПсихіатрія. Патологічна психологія. Психопатологія. Френопатія. Психози. Психічні та розумові відхилення. Хворобливі психічні стани. Розлади поведінки та емоційної сфери |
| 650 | 14 | $aОсвіта. Виховання. Навчання. Дозвілля $xДисципліни освітньої теорії. Окремі педагогічні науки $xОснови виховання. Теорія. Політика тощо $xПедагогічна психологія. Здатність до навчання |
| 653 | 1# | $aдислексія |
| 653 | 1# | $aметодичні рекомендації |
| 876 | ## | $p02528254 |
| 901 | ## | $tm |
| 990 | ## | $e1 $t3815 $v1 |