MARC record
Паньків, Л. І. Методологічні засади фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва та хореографії в сучасних умовах // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 6-9.
| Tag | Indicators | Content |
|---|---|---|
| 001 | UA/TELIGA/814529560 | |
| 005 | 20260310134323.2 | |
| 008 | 251023c2025||||ua ||||f||||||000|0|ukr|d | |
| 040 | ## | $aБібліотека ім. О. Теліги $bukr $eГоренко М. В. |
| 041 | 0# | $aukr |
| 080 | ## | $a378.124 |
| 099 | ## | $xф82чз |
| 100 | 1# | $aПаньків, Л. І. $qЛюдмила Іванівна Паньків |
| 245 | 14 | $aМетодологічні засади фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва та хореографії в сучасних умовах $hТекст |
| 260 | ## | $c2025 |
| 504 | ## | $aБібліогр.: с. 8-9 (14 назв) |
| 520 | 0# | $aУ статті окреслено проблему методології сучасної мистецької освіти, визначено та схарактеризовано наукові засади у фаховій підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва та хореографії. Обґрунтовано вибір методологічних підходів у контексті гуманістичної освітньої парадигми. Доведено важливість реалізації культурологічного, аксіологічного, синергетичного, творчо-діяльнісного, компетентнісного, акмеологічного підходів у процесі фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва та хореографії. Окреслені методологічні підходи у комплексному використанні сприяють ефективності фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва та хореографії. |
| 650 | 14 | $aВища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів |
| 653 | 1# | $aмистецька освіта |
| 653 | 1# | $aметодологія |
| 653 | 1# | $aхореографія |
| 653 | 1# | $aмайбутні вчителі музичного мистецтва та хореографії |
| 653 | 1# | $aнаукові підходи |
| 653 | 1# | $aпедагогічні принципи |
| 653 | 1# | $aмузика |
| 700 | 1# | $aКороткевич, К. Є. $qКсенія Єгорівна Короткевич |
| 773 | 0# | $tМистецтво та освіта $d2025. - № 3 (117) $gС. 6-9 $wUA/TELIGA/814526782 |
| 856 | 40 | $uhttps://doi.org/10.32405/2308-8885-2025-3(117)-6-9 |
| 901 | ## | $tb |