Розвиток екологічної компетентності студентів-архітекторів у курсовому проєктуванні

Abstract

Розглянуто теоретичні та методичні підходи до формування екологічної компетентності студентів-архітекторів першого курсу під час курсового проєктування рекреаційного будинку. Проведено аналіз наукових публікацій щодо педагогічних моделей розвитку екологічної компетентності, інтеграції сталого та екологічного дизайну у навчальний процес, методики врахування урбаністичних, кліматичних та географічних факторів. Розглянуто ключові аспекти просторового планування, інженерного забезпечення, енергоефективності та екологічних обмежень, що сприяють формуванню комплексної професійної компетентності.