MARC-запис
Джангобекова, Т. Лексико-семантичні ключі до розуміння сенсу авторського задуму роману Маркуса Зузака "Крадійка книжок" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 6. – С. 22-25.
| Поле | Індикатори | Зміст поля |
|---|---|---|
| 001 | UA/KOSTOMAR/616771214 | |
| 005 | 20230704145901.8 | |
| 008 | 190718s2019||||ua ||||f||||||000||dukr|d | |
| 040 | ## | $aБібліотека ім. М. Костомарова $bukr $eХоменко І. М. |
| 041 | 0# | $aukr |
| 080 | ## | $a37.016(477):821.111(94).09(092) |
| 099 | ## | $xф76чз |
| 100 | 1# | $aДжангобекова, Т. $qТетяна Джангобекова |
| 245 | 10 | $aЛексико-семантичні ключі до розуміння сенсу авторського задуму роману Маркуса Зузака "Крадійка книжок" $hТекст |
| 260 | ## | $c2019 |
| 520 | 0# | $aПроаналізовано роман Маркуса Зузака "Крадійка книжок", який розповідає про Голокост часів Другої Світової війни, вплив тоталітарного режиму Гітлера на людей, про Першу світову війну, книги. |
| 600 | 34 | $aЗузак, Маркус $cписьменник-романіст $d1975- $tКрадійка книжок $y20-21 ст. $zАвстралія $qМаркус Френк Зузак |
| 630 | ## | $aКрадійка книжок |
| 650 | 14 | $aОсвіта. Виховання. Навчання. Дозвілля $xОснови виховання. Теорія. Політика тощо |
| 650 | 14 | $xКурс навчання. Предметне навчання $y21 ст. $zУкраїна |
| 650 | 14 | $aЛітература. Літературознавство $xТеорія літератури. Вивчення літератури. Літературна техніка. Літературознавство |
| 650 | 14 | $xЛітературна критика. Літературні дослідження |
| 650 | 14 | $xХудожня література окремими мовами і мовними сім'ями $y21 ст. $zАвстралія |
| 653 | 1# | $aшкільні предмети |
| 653 | 1# | $aписьменники |
| 653 | 1# | $aбіографії |
| 773 | 0# | $tЗарубіжна література в школах України $d2019. - № 6 $gС. 22-25 $wUA/KOSTOMAR/616767246 |
| 901 | ## | $tb |