Знайдено 3447 документів за запитом «літературна мова»

Показано 2741–2760

Розширений пошук

Знайдено 3447 документів

  1. Німецька мова для початківців

    Кудіна, О. Ф.

    Кудіна, О. Ф. Німецька мова для початківців : навчальний посібник для ВНЗ. – 3-тє вид.. – Вінниця : Нова Книга, 2016. – 517 с.

    Книга 2016

    • ф1чз
    • ф82чз
  2. Маршал Вінграновський. Книга про поета

    Маршал Вінграновський. Книга про поета : спогади, есеї, листи, інтерв'ю / передм., упоряд. П. Вольвача. – Київ : Ярославів Вал, 2011. – 479 с.

    Книга 2011

    • ф5аб
    • ф46аб
    • ф46чз
  3. 25 українських поетів на вигнанні

    Слабошпицький, М. Ф.

    Слабошпицький, М. Ф. 25 українських поетів на вигнанні. – 2-ге вид.. – Київ : Ярославів Вал, 2012. – 719 с. : іл., портр.

    Книга 2012

    • ф5чз
    • ф5аб
    • ф4аб
    • ф46аб
  4. Корективи до датування портрета Бажанових роботи Шевченка

    Боронь, О.

    Боронь, О. Корективи до датування портрета Бажанових роботи Шевченка // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 122-124.

    Стаття 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  5. Штрихи до історії одного твору Володимира Дрозда

    Сулима, М.

    Сулима, М. Штрихи до історії одного твору Володимира Дрозда // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 118-121.

    Стаття присвячена історії написання та друкові в різних періодичних виданнях повісті Володимира Дрозда "Човен".

    Стаття 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  6. Шевченківська тема у спадщині історика й педагога Миколи Володимировича Стороженка (1861-1944)

    Харчук, Р.

    Харчук, Р. Шевченківська тема у спадщині історика й педагога Миколи Володимировича Стороженка (1861-1944) // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 102-109.

    У статті розглянуто шевченківську тему у спогадах Миколи Володимировича Стороженка «З мого життя» і в його листах до П. Куліша.

    Стаття 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  7. "Гібридна війна" на сцені Києво-Могилянської Академії (1736-1737 pр.)

    Ісіченко, І.

    Ісіченко, І. "Гібридна війна" на сцені Києво-Могилянської Академії (1736-1737 pр.) // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 86-101.

    Серед десяти інтермедій, поставлених між діями драм Митрофана Довгалевського на сцені Києво-Могилянської академії на Різдво Христове та Великдень упродовж 1736-1737 навчального року, є дві, де центральним персонажем постає Козак. Він вис...

    Стаття 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  8. Іван Франко на сторінках «Kuriera Lwowskiego»: щодо слов’янських питань

    Шимонік, Д.

    Шимонік, Д. Іван Франко на сторінках «Kuriera Lwowskiego»: щодо слов’янських питань // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 76-85.

    У статті проаналізовано тексти І. Франка, присвячені панславізму, зосібна, слов’янському питанню, які були опубліковані 1888 р. в кількох випусках «Kuriera Lwowskiego». Письменник і публіцист окреслив дві різні течії: централістську (мос...

    Стаття 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  9. Заанґажоване ґонзо, насильство репрезентації та мозаїка національних фантазмів (про «українську трилогію» Зємовіта Щерека)

    Купідура, Р.

    Купідура, Р. Заанґажоване ґонзо, насильство репрезентації та мозаїка національних фантазмів (про «українську трилогію» Зємовіта Щерека) // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 62-75.

    У статті проаналізовано три книжки Зємовіта Щерека: «Прийде Мордор і нас з’їсть», «Татуювання з тризубом» та «Міжмор’я». Ці праці, з огляду на присутність у них тем, пов’язаних зі східним сусідом Польщі, дослідник умовно поєднує в «украї...

    Стаття 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  10. Дитинство у контексті історії

    Якубовська-Кравчик, К.

    Якубовська-Кравчик, К. Дитинство у контексті історії // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 51-61.

    У статті проаналізовано проблему вписування дитинства в історію світу на прикладі романів С. Жадана «Інтернат» і B. Рафєєнка «Довгі часи».

    Стаття 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  11. Роль пам’яті в будуванні національної ідентичності («Країна гіркої ніжності» Володимира Лиса)

    Новацький, А.

    Новацький, А. Роль пам’яті в будуванні національної ідентичності («Країна гіркої ніжності» Володимира Лиса) // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 40-50.

    У статті розглянуто роман сучасного українського письменника В. Лиса «Країна гіркої ніжності» в контексті пошуків індивідуальної та національної ідентичності, національної пам’яті, а також історії України ХХ ст.

    Стаття 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  12. Дискурс війни в поезії Олекси Стефановича

    Рязанцева, Т.

    Рязанцева, Т. Дискурс війни в поезії Олекси Стефановича // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 29-39.

    У статті проаналізовано поетику й мілітарну тематику в патріотичній і релігійній ліриці Олекси Стефановича, одного з митців української діаспори.

    Стаття 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  13. Між хутором і світом: трикнижжя «Ost» Уласа Самчука

    Василенко, В. С.

    Василенко, В. С. Між хутором і світом: трикнижжя «Ost» Уласа Самчука // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 3-28.

    У статті розглядається трилогія «Ost» Уласа Самчука як жанровий різновид родинної хроніки, з’ясовуються питання жанрової природи, співвідношення твору з традиціями класичного українського роману й новітніми формами роману ХХ століття.

    Стаття 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  14. Урок з вивчення твору Крістіне Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки"

    Качур, Л.

    Качур, Л. Урок з вивчення твору Крістіне Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 62-63.

    Мета - виявити основні риси характеру Конрада, етапи його становлення в світі, формувати навички критичного мислення, виховувати кращі моральні якості.

    Стаття 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз
  15. Матеріали до вивчення творів Сью-Таунсенд про Адріана Моула

    Чернецька, В.

    Чернецька, В. Матеріали до вивчення творів Сью-Таунсенд про Адріана Моула // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 60-61.

    Біографічні відомості про британську письменницю Сью Таунсенд та про Адріана Альберта Моула - вигаданого персонажа серії книг, виданих у формі його особистих щоденників.

    Стаття 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз
  16. Світанок Вітчизни. Українська література кінця ХІХ - початку ХХ ст.

    Світанок Вітчизни. Українська література кінця ХІХ - початку ХХ ст. : навчальний посібник / упоряд. А. А. Чічановський. – Київ : Грамота, 2005. – 512 с.. – (Шкільна бібліотека).

    Книга 2005

    • ф46аб
    • ф76чз
    • ф4аб
    • ф7аб
  17. Українські поети : біографії, огляди творчості, початок віршової літератури в Україні, усна народна творчість, теорія віршування

    Преварська, М. І.

    Преварська, М. І. Українські поети : біографії, огляди творчості, початок віршової літератури в Україні, усна народна творчість, теорія віршування : довідник / відп. за вип., худож. ред. М. І. Преварська ; худож. оформ. Л. Ф. Кузнецової. – Київ : Велес, 2015. – 287 с. : портр.

    Книга 2015

    • ф76чз
    • ф34Ст-чз
    • ф5чз
    • ф90аб
  18. Танок метелика

    Біла, О.

    Біла, О. Танок метелика : урок позакласного читання // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 54-56.

    Мета уроку - ознайомити учнів із головними фактами біографії письменниці, формувати власне ставлення до прочитаного, виховувати гуманне ставлення до людей з особливими потребами, толерантність.

    Стаття 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз
  19. Урок-квест за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц"

    Нежуріна, О.

    Нежуріна, О. Урок-квест за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 52-53.

    Мета уроку - повторити та узагальнити вивчений матеріал з теми А. де Сент-Екзюпері казка-притча "Маленький принц", розвивати навички аналізу художнього твору, розвивати інтерес до пригодницької літератури.

    Стаття 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз
  20. Гомер та його значення в розвитку європейських літератур

    Сметана, Г.

    Сметана, Г. Гомер та його значення в розвитку європейських літератур // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 49-51.

    Мета уроку - дати учням знання про життя і творчість Гомера, розуміння стилю гомерівської оповіді, уміння визначати проблематику твору та порівнювати образи головних героїв.

    Стаття 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз