3447 documents found for “літературна мова”

Showing 2741–2760

Advanced search

3447 documents found

  1. Німецька мова для початківців

    Кудіна, О. Ф.

    Кудіна, О. Ф. Німецька мова для початківців : навчальний посібник для ВНЗ. – 3-тє вид.. – Вінниця : Нова Книга, 2016. – 517 с.

    Book 2016

    • ф1чз
    • ф82чз
  2. Маршал Вінграновський. Книга про поета

    Маршал Вінграновський. Книга про поета : спогади, есеї, листи, інтерв'ю / передм., упоряд. П. Вольвача. – Київ : Ярославів Вал, 2011. – 479 с.

    Book 2011

    • ф5аб
    • ф46аб
    • ф46чз
  3. 25 українських поетів на вигнанні

    Слабошпицький, М. Ф.

    Слабошпицький, М. Ф. 25 українських поетів на вигнанні. – 2-ге вид.. – Київ : Ярославів Вал, 2012. – 719 с. : іл., портр.

    Book 2012

    • ф5чз
    • ф5аб
    • ф4аб
    • ф46аб
  4. Корективи до датування портрета Бажанових роботи Шевченка

    Боронь, О.

    Боронь, О. Корективи до датування портрета Бажанових роботи Шевченка // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 122-124.

    Article 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  5. Штрихи до історії одного твору Володимира Дрозда

    Сулима, М.

    Сулима, М. Штрихи до історії одного твору Володимира Дрозда // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 118-121.

    Стаття присвячена історії написання та друкові в різних періодичних виданнях повісті Володимира Дрозда "Човен".

    Article 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  6. Шевченківська тема у спадщині історика й педагога Миколи Володимировича Стороженка (1861-1944)

    Харчук, Р.

    Харчук, Р. Шевченківська тема у спадщині історика й педагога Миколи Володимировича Стороженка (1861-1944) // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 102-109.

    У статті розглянуто шевченківську тему у спогадах Миколи Володимировича Стороженка «З мого життя» і в його листах до П. Куліша.

    Article 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  7. "Гібридна війна" на сцені Києво-Могилянської Академії (1736-1737 pр.)

    Ісіченко, І.

    Ісіченко, І. "Гібридна війна" на сцені Києво-Могилянської Академії (1736-1737 pр.) // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 86-101.

    Серед десяти інтермедій, поставлених між діями драм Митрофана Довгалевського на сцені Києво-Могилянської академії на Різдво Христове та Великдень упродовж 1736-1737 навчального року, є дві, де центральним персонажем постає Козак. Він вис...

    Article 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  8. Іван Франко на сторінках «Kuriera Lwowskiego»: щодо слов’янських питань

    Шимонік, Д.

    Шимонік, Д. Іван Франко на сторінках «Kuriera Lwowskiego»: щодо слов’янських питань // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 76-85.

    У статті проаналізовано тексти І. Франка, присвячені панславізму, зосібна, слов’янському питанню, які були опубліковані 1888 р. в кількох випусках «Kuriera Lwowskiego». Письменник і публіцист окреслив дві різні течії: централістську (мос...

    Article 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  9. Заанґажоване ґонзо, насильство репрезентації та мозаїка національних фантазмів (про «українську трилогію» Зємовіта Щерека)

    Купідура, Р.

    Купідура, Р. Заанґажоване ґонзо, насильство репрезентації та мозаїка національних фантазмів (про «українську трилогію» Зємовіта Щерека) // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 62-75.

    У статті проаналізовано три книжки Зємовіта Щерека: «Прийде Мордор і нас з’їсть», «Татуювання з тризубом» та «Міжмор’я». Ці праці, з огляду на присутність у них тем, пов’язаних зі східним сусідом Польщі, дослідник умовно поєднує в «украї...

    Article 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  10. Дитинство у контексті історії

    Якубовська-Кравчик, К.

    Якубовська-Кравчик, К. Дитинство у контексті історії // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 51-61.

    У статті проаналізовано проблему вписування дитинства в історію світу на прикладі романів С. Жадана «Інтернат» і B. Рафєєнка «Довгі часи».

    Article 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  11. Роль пам’яті в будуванні національної ідентичності («Країна гіркої ніжності» Володимира Лиса)

    Новацький, А.

    Новацький, А. Роль пам’яті в будуванні національної ідентичності («Країна гіркої ніжності» Володимира Лиса) // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 40-50.

    У статті розглянуто роман сучасного українського письменника В. Лиса «Країна гіркої ніжності» в контексті пошуків індивідуальної та національної ідентичності, національної пам’яті, а також історії України ХХ ст.

    Article 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  12. Дискурс війни в поезії Олекси Стефановича

    Рязанцева, Т.

    Рязанцева, Т. Дискурс війни в поезії Олекси Стефановича // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 29-39.

    У статті проаналізовано поетику й мілітарну тематику в патріотичній і релігійній ліриці Олекси Стефановича, одного з митців української діаспори.

    Article 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  13. Між хутором і світом: трикнижжя «Ost» Уласа Самчука

    Василенко, В. С.

    Василенко, В. С. Між хутором і світом: трикнижжя «Ost» Уласа Самчука // Слово і час. – 2020. - № 1 (709). – С. 3-28.

    У статті розглядається трилогія «Ost» Уласа Самчука як жанровий різновид родинної хроніки, з’ясовуються питання жанрової природи, співвідношення твору з традиціями класичного українського роману й новітніми формами роману ХХ століття.

    Article 2020 Слово і час

    • ф76чз
    • ф46чз
  14. Урок з вивчення твору Крістіне Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки"

    Качур, Л.

    Качур, Л. Урок з вивчення твору Крістіне Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 62-63.

    Мета - виявити основні риси характеру Конрада, етапи його становлення в світі, формувати навички критичного мислення, виховувати кращі моральні якості.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз
  15. Матеріали до вивчення творів Сью-Таунсенд про Адріана Моула

    Чернецька, В.

    Чернецька, В. Матеріали до вивчення творів Сью-Таунсенд про Адріана Моула // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 60-61.

    Біографічні відомості про британську письменницю Сью Таунсенд та про Адріана Альберта Моула - вигаданого персонажа серії книг, виданих у формі його особистих щоденників.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз
  16. Світанок Вітчизни. Українська література кінця ХІХ - початку ХХ ст.

    Світанок Вітчизни. Українська література кінця ХІХ - початку ХХ ст. : навчальний посібник / упоряд. А. А. Чічановський. – Київ : Грамота, 2005. – 512 с.. – (Шкільна бібліотека).

    Book 2005

    • ф46аб
    • ф76чз
    • ф4аб
    • ф7аб
  17. Українські поети : біографії, огляди творчості, початок віршової літератури в Україні, усна народна творчість, теорія віршування

    Преварська, М. І.

    Преварська, М. І. Українські поети : біографії, огляди творчості, початок віршової літератури в Україні, усна народна творчість, теорія віршування : довідник / відп. за вип., худож. ред. М. І. Преварська ; худож. оформ. Л. Ф. Кузнецової. – Київ : Велес, 2015. – 287 с. : портр.

    Book 2015

    • ф76чз
    • ф34Ст-чз
    • ф5чз
    • ф90аб
  18. Танок метелика

    Біла, О.

    Біла, О. Танок метелика : урок позакласного читання // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 54-56.

    Мета уроку - ознайомити учнів із головними фактами біографії письменниці, формувати власне ставлення до прочитаного, виховувати гуманне ставлення до людей з особливими потребами, толерантність.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз
  19. Урок-квест за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц"

    Нежуріна, О.

    Нежуріна, О. Урок-квест за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 52-53.

    Мета уроку - повторити та узагальнити вивчений матеріал з теми А. де Сент-Екзюпері казка-притча "Маленький принц", розвивати навички аналізу художнього твору, розвивати інтерес до пригодницької літератури.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз
  20. Гомер та його значення в розвитку європейських літератур

    Сметана, Г.

    Сметана, Г. Гомер та його значення в розвитку європейських літератур // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 49-51.

    Мета уроку - дати учням знання про життя і творчість Гомера, розуміння стилю гомерівської оповіді, уміння визначати проблематику твору та порівнювати образи головних героїв.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз