75 documents found for “Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля — Україна — 19 ст.”

75 documents found

21. Зібрання творів

    Грінченко, Б. Д.

    Грінченко, Б. Д. Зібрання творів. Т. 1 : Кн. 1. Педагогічна спадщина / передм., комент., прим. В. Яременко. – Київ : Київський університет імені Бориса Грінченка, 2013. – 551 с. : портр.

    Book 2013

    • ф5чз
    • ф76аб

22. Зібрання творів

    Грінченко, Б. Д.

    Грінченко, Б. Д. Зібрання творів. Т. 3 : Кн. 1. Народопросвітня спадщина / передм., комент., прим. А. Мовчун. – Київ : Київський університет імені Бориса Грінченка, 2014. – 543 с. : портр.

    Book 2014

    • ф5чз
    • ф76аб

23. Зібрання творів

    Грінченко, Б. Д.

    Грінченко, Б. Д. Зібрання творів. Т. 4 : Кн. 2. Народопросвітня спадщина / передм. В. Яременка, комент., прим. А. Мовчун. – Київ : Київський університет імені Бориса Грінченка, 2015. – 407 с. : портр.

    Book 2015

    • ф5чз
    • ф76аб

24. [Книги серии "Киевские истории"]

    Кальницкий, М. Б.

    Кальницкий, М. Б. [Книги серии "Киевские истории"] / сост. Елена Насырова, автор логотипа Олег Гаврищук. – Киев : Варто, 2011-2014. – (Киевские истории).

    Book 2011

    • ф46чз
    • ф4чз

25. Педагогічні концепції видатного вченого-державника

    Погрібний, А. Г.

    Погрібний, А. Г. Педагогічні концепції видатного вченого-державника // Погрібний, А. Г. Поклик дужого чину : статті, портрети, силуети, наближення, публіцистика / Анатолій Григорович Погрібний ; вступ. сл. В. Г. Дончика, П. П. Кононенка ; упоряд. Г. Г. Погрібна. - Київ : Просвіта, 2009. – С. 475-492.

    Article 2009 Погрібний, А. Г. Поклик дужого чину : статті, портрети, силуети, наближення, публіцистика / Анатолій Григорович Погрібний ; вступ. сл. В. Г. Дончика, П. П. Кононенка ; упоряд. Г. Г. Погрібна. - Київ : Просвіта, 2009

    • ф76чз

26. Вивчення поезії французького символізму в школі

    Вивчення поезії французького символізму в школі // Ніколенко, О. М. Поезія французького символізму [Tекст] : посібник для вчителя : Шарль Бодлер ; Поль Верлен ; Артюр Рембо / Ольга Миколаївна Ніколенко. - Харків : Ранок : Веста, 2003. - (Скарбниця словесника). - Включ. бібліогр.. – С. 111-120.

    Article 2021 Ніколенко, О. М. Поезія французького символізму [Tекст] : посібник для вчителя : Шарль Бодлер ; Поль Верлен ; Артюр Рембо / Ольга Миколаївна Ніколенко. - Харків : Ранок : Веста, 2003. - (Скарбниця словесника). - Включ. бібліогр.

    • ф76чз

27. Гимназии и гимназисты

    Кальницкий, М. Б.

    Кальницкий, М. Б. Гимназии и гимназисты. Кн. 3 / сост. Елена Насырова, автор логотипа Олег Гаврищук. – Киев : Варто, 2014. – 303 с. : ил.. – (Киевские истории).

    Book 2014

    • ф46чз
    • ф7чз
    • ф4чз

28. Педагогічна концепція С. Ф. Русової

    Зайченко, І. В.

    Зайченко, І. В. Педагогічна концепція С. Ф. Русової : монографія. – Київ : Ліра-К, 2016. – 214 с. : портр.

    Book 2016

    • ф46чз
    • ф76чз

29. Пам'яти лицарів

    Русова, С.

    Русова, С. Пам'яти лицарів // Коваль, Р. Жінки у визвольній війні. Історії, біографії, спогади. 1917-1930 [Текст] / Роман Коваль. - Київ : Видавництво Марка Мельника, 2020. - (Бібліотека Історичного клубу "Холодний Яр") (Видатні українці. Кн. 11). – С. 206-208 : фото.

    Article 2021 Коваль, Р. Жінки у визвольній війні. Історії, біографії, спогади. 1917-1930 [Текст] / Роман Коваль. - Київ : Видавництво Марка Мельника, 2020. - (Бібліотека Історичного клубу "Холодний Яр") (Видатні українці. Кн. 11)

    • ф76чз

30. Сергій Горбачов: «Тієї системи освіти, яка була в нас ще на початку березня цього року, уже немає»

    Сергій Горбачов: «Тієї системи освіти, яка була в нас ще на початку березня цього року, уже немає» / спілкув. Ганна Трегуб // Український тиждень. – 2020. - № 36 (4-10 верес.). – С. 21-23 : фото.

    Про потребу системного державного реагування на ситуацію в українському шкільництві в умовах пандемії COVID-19, про позитивний досвід дистанційної освіти, а також про потребу зміни моделі комунікації між школами, батьками та громадами ро...

    Article 2020 Український тиждень

    • ф46чз
    • ф78чз
    • ф90чз

31. Тадей і Максим Рильські та Микола Лисенко: вплив середовища на формування особистості

    Корній, Л.

    Корній, Л. Тадей і Максим Рильські та Микола Лисенко: вплив середовища на формування особистості : до 125-річного ювілею Максима Рильського // Народна творчість та етнологія. – 2020. - № 3 (385). – С. 94-103.

    У статті розглянуто, як мікросередовище «Київської Старої громади» та Микола Лисенко позначилися на формуванні особистості Максима Рильського.

    Article 2020 Народна творчість та етнологія

    • ф46чз

32. Інтегрований урок із зарубіжної літератури та англійської мови на тему "Різдвяне свято" - "Christmas Holidey"

    Гнідець, Б.

    Гнідець, Б. Інтегрований урок із зарубіжної літератури та англійської мови на тему "Різдвяне свято" - "Christmas Holidey" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 11. – С. 55-57.

    Мета уроку - узагальнити знання учнів про повість Ч. Діккенса "Різдвяна пісня у прозі", продемонструвати взаємозв'язок з іншими навчальними предметами, виховувати повагу до народної культури України та Англії, інтерес до літератури та ми...

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

33. Урок людяності за повістю М. Гоголя "Шинель"

    Васильєва, Л.

    Васильєва, Л. Урок людяності за повістю М. Гоголя "Шинель" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 10. – С. 23-26.

    Мета - розглянути сюжетно-композиційні особливості повісті, охарактеризувати головного героя твору, розкрити новаторство М. В. Гоголя в розробці теми "маленької людини" в російській і світовій літературі.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

34. Твір, який викликає бажання стати кращим

    Доброгорська, І.

    Доброгорська, І. Твір, який викликає бажання стати кращим : урок-занурення за повістю Е. Т. А. Гофмана "Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 10. – С. 14-18.

    Мета - формувати розуміння провідної теми, мотивів твору Гофмана "Крихітка Цахес", формувати уміння характеризувати головні образи персонажів повісті та усвідомлення гуманістичних цінностей доби романтизму.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

35. Вивчаємо роман Вальтера Скотта «Айвенго»

    Бойко, С.

    Бойко, С. Вивчаємо роман Вальтера Скотта «Айвенго» : інтегрований урок: зарубіжна література і музичне мистецтво // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 9. – С. 50-51.

    Мета уроку - допомогти учням краще зрозуміти та засвоїти ідейний зміст роману В. Скотта, розвивати вміння аналізувати прочитане, уважно слухати та висловлювати враження та думки про музичний твір.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

36. Образ Хлєстакова та його динаміка за п’єсою М.В.Гоголя «Ревізор»

    Кудінова, О.

    Кудінова, О. Образ Хлєстакова та його динаміка за п’єсою М.В.Гоголя «Ревізор» // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 9. – С. 52-53.

    Мета уроку - визначити роль образу Хлєстакова для розкриття теми та ідеї твору, показати аморальність героя, живучість таких типів характеру, виховувати у старшокласників потребу у високих естетичних та гуманних цінностях.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

37. До уроків вивчення поезії доби Просвітництва у 9 класі: Й.Гете «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей» та Ф.Шиллер «До радості»

    До уроків вивчення поезії доби Просвітництва у 9 класі: Й.Гете «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей» та Ф.Шиллер «До радості» // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 9. – С. 36-39.

    Читачі ФБ-групи "Методичні родзинки уроків ЗЛ" зібрали цікаві ідеї, які допоможуть урізноманітнити уроки вивчення поезії доби Просвітництва.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

38. "Я вмію радувати людей"

    Гуліда, О.

    Гуліда, О. "Я вмію радувати людей" : урок за поезіями Ґійома Аполлінера "Лорелея", "Міст Мірабо", каліграми "Зарізана голубка й водограй" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 7-8. – С. 41-43.

    Мета - ознайомити учнів із життєвим шляхом і творчістю Г. Аполлінера, разом з ними увійти у світ поезії митця, визначити суть його поетичної реформи, поглибити знання про верлібр.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

39. Мрії і мрійники

    Простяк, Л.

    Простяк, Л. Мрії і мрійники : модуль за повістю-феєрією Олександра Гріна "Пурпурові вітрила" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 7-8. – С. 36-40.

    Мета - ознайомити учнів із життям і творчістю письменника, визначити основну тему та ідеї повісті-феєрії "Пурпурові вітрила", з'ясувати їх гуманістичний пафос, охарактеризувати образи головних героїв, розкрити символіку твору.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

40. "Май душу, май серце, і будеш людиною на всі часи"

    Курилович, Н.

    Курилович, Н. "Май душу, май серце, і будеш людиною на всі часи" : урок за твором Ч. Діккенса "Різдвяна пісня у прозі" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 7-8. – С. 34-35.

    Мета - проаналізувати прочитаний твір, дати характеристику героям, осмислити сутність Різдва, виховувати кращі людські риси.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз