99 documents found for “Курс навчання. Предметне навчання — Україна — 21 ст.”
Showing 61–80
99 documents found
-
"Человек создан для счастья, как птица для полета..."
Оверчук, І. В. "Человек создан для счастья, как птица для полета..." : сценарій літературно-музичної композиції до 165-річчя від дня народження В. Г. Короленка // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 4. – С. 62-63.
- ф76чз
-
Літературні перегони "Мандруємо з радістю у дитинство" для учнів 5-х класів
Машин, Я. Літературні перегони "Мандруємо з радістю у дитинство" для учнів 5-х класів // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 4. – С. 56-61.
Мета - залучити учнів до найкращих досягнень світового мистецтва, стимулювати пізнавальні інтереси щодо вивчення творчості зарубіжних письменників.
- ф76чз
-
Орієнтовне поурочне планування для 10 класу
Гузь, О. Орієнтовне поурочне планування для 10 класу : уроки № 89, 93-105 // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 4. – С. 27-55.
Запропоновано плани орієнтованих тем уроків зарубіжної літератури для десятикласників.
- ф76чз
-
ЧИТАТИНЕМОЖНАДУМАТИЗАБОРОНИТИ
Аброскіна, О. ЧИТАТИНЕМОЖНАДУМАТИЗАБОРОНИТИ : до осмислення сенсу оповідання Майка Гелпріна "Свіча горіла" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 4. – С. 23-26.
Мета - здійснити цілісний аналіз оповідання Майка Гелпріна "Свіча горіла" за методикою керованого читання, з'ясувати сенс авторського месиджу читачам.
- ф76чз
-
Листування з Богом
Орлова, О. Листування з Богом : урок позакласного читання за повістю Е.-Е. Шмітта "Оскар і Рожева пані" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 4. – С. 20-22.
Мета - створити на уроці атмосферу творчого і вдумливого читання, розвивати в учнях співчуття, уміння аналізувати ситуації й переживання героя, вчити визначати ідею твору.
- ф76чз
-
Провідні мотиви роману "Провина зірок" Джона Гріна
Лінійчук, Т. Провідні мотиви роману "Провина зірок" Джона Гріна // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 4. – С. 13-15.
Про пронизливу історію кохання двох підлітків, невиліковно хворих, які не знають, що чекає їх завтра, не мають майбутнього, змушених щодня здійснювати подвиг, щоб жити, дихати, любити.
- ф76чз
-
Актуальність проблематики роману Маркуса Зузака "Крадійка книжок" для сучасного читача
Малигіна, Л. Актуальність проблематики роману Маркуса Зузака "Крадійка книжок" для сучасного читача // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 4. – С. 7-11.
Про книгу австралійського письменника Маркуса Зузака, яка розповідає про Голокост часів Другої Світової війни, вплив тоталітарного режиму Гітлера на людей, про Першу світову війну, книги.
- ф76чз
-
Міжпредметні й міжмистецькі зв'язки на уроках зарубіжної літератури: взаємодія літератури з образотворчим мистецтвом
Ткач, І. Міжпредметні й міжмистецькі зв'язки на уроках зарубіжної літератури: взаємодія літератури з образотворчим мистецтвом : матеріали з досвіду роботи вчителя // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 4. – С. 4-6.
- ф76чз
-
"Не гроші роблять людину щасливою, а людяність"
Кадук, Н. "Не гроші роблять людину щасливою, а людяність" : урок за повістю "Різдвяна пісня у прозі" Чарльза Діккенса // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 11. – С. 54-56.
Мета - розкрити причини деградації Скруджа та мотиви його переродження, допомогти учням зрозуміти, що робить людину щасливою.
- ф76чз
-
Орієнтовне поурочне планування для 10 класу
Гузь, О. Орієнтовне поурочне планування для 10 класу : уроки № 36-43 // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 11. – С. 20-53.
Запропоновано плани орієнтованих тем уроків зарубіжної літератури для десятикласників.
- ф76чз
-
У пошуках Пірамід
Вент, О. У пошуках Пірамід : урок за романом Пауло Коельо "Алхімік" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 11. – С. 14-19.
Мета - поглибити уявлення учнів про літературу і живопис постмодернізму, їхні характерні риси, вдосконалювати навички аналізу художнього твору.
- ф76чз
-
Вивчення поезії у старшій школі: Тумас Йоста Транстремер
Гузь, О. Вивчення поезії у старшій школі: Тумас Йоста Транстремер : виховання протидії расизму й ксенофобії на матеріалі сучасної зарубіжної літератури та кіномистецтва // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 11. – С. 6-10.
Ознайомлення з біографією та творчим доробком видатного шведського поета XX століття, лауреата Нобелівської премії з літератури 2011 року Томаса Транстремера.
- ф76чз
-
У пошуках "квітки часу..."
Тіхоненко, С. У пошуках "квітки часу..." : до розуміння твору Міхаеля Енде "Момо" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 34-35.
Мета - продовжити працювати з творчим здобутком німецького письменника Міхаеля Енде, здійснити аналітичне дослідження тексту роману "Момо", звернути увагу учнів на високий гуманістичний зміст твору, на особливості художнього часопростору...
- ф76чз
-
Вивчення повісті Міхаеля Енде "Джим Ґудзик і машиніст Лукас"
Митрофанова, Н. Вивчення повісті Міхаеля Енде "Джим Ґудзик і машиніст Лукас" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 52-56.
Мета - ознайомити з розмаїттям творів сучасної літератури для дітей, зокрема із життям і творчістю німецького письменника Міхаеля Енде та його іронічною повістю "Джим Ґудзик і машиніст Лукас".
- ф76чз
-
Вивчення японської народної казки "Момотаро, або Хлопчик-Персик"
Бондарук, Л. Вивчення японської народної казки "Момотаро, або Хлопчик-Персик" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 47-50.
Мета - ознайомити учнів із своєрідністю японської культури, національним колоритом японських казок, поглибити знанння про казку як жанр фольклору.
- ф76чз
-
Вивчення китайської народної казки "Пензлик Маляна"
Іванова, О. Вивчення китайської народної казки "Пензлик Маляна" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 50-51.
Мета - ознайомити учнів із особливостями китайських казок, розвивати вміння визначати сюжетні елементи казки, виховувати повагу та інтерес до самобутньої культури Китаю.
- ф76чз
-
"Читач для "Нескінченної історії" або Живлюща вода для Читача..."
Тіхоненко, С. "Читач для "Нескінченної історії" або Живлюща вода для Читача..." : до розуміння смислів тексту Міхаеля Енде "Нескінченна історія" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 32-35.
Мета - здійснити аналітичне дослідження тексту роману Міхаеля Енде "Нескінченна історія", закцентувати увагу учнівської аудиторії на особливостях зображення художнього світу твору, проаналізувати систему образів.
- ф76чз
-
Казки для дітей та дорослих (за творами Джоеля Чандлера Харріса "Казки дядечка Римуса")
Рябуха, Н. Казки для дітей та дорослих (за творами Джоеля Чандлера Харріса "Казки дядечка Римуса") // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 30-31.
Мета - познайомити учнів з творчістю Джоеля Чандлера Харріса, аналізуючи "Казки дядечка Римуса", навчити дітей порівнювати культури різних народів на прикладі казок.
- ф76чз
-
Роздуми над сенсом оповідання Рея Дугласа Бредбері "Канікули"
Смірнова, Н. Роздуми над сенсом оповідання Рея Дугласа Бредбері "Канікули" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 29-30.
Мета - проаналізувати оповідання Рея Бредбері "Канікули", розкрити сенс авторського задуму твору.
- ф76чз
-
"Я обираю зорі"
Гузь, О. "Я обираю зорі" : урок за оповіданням Рея Дугласа Бредбері "Грудень 2001. Зелений ранок" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 26-28.
Мета - розширити учнівські знання про творчий доробок письменника-фантаста Рея Бредбері, здійснити цілісний аналіз оповідання "Зелений ранок" з циклу "Марсіанські хроніки", розкривши особливості художнього втілення проблеми збереження жи...
- ф76чз