127 documents found for “форми навчання”
Showing 61–80
127 documents found
-
Урок з вивчення твору Крістіне Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки"
Качур, Л. Урок з вивчення твору Крістіне Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 62-63.
Мета - виявити основні риси характеру Конрада, етапи його становлення в світі, формувати навички критичного мислення, виховувати кращі моральні якості.
- ф76чз
-
Танок метелика
Біла, О. Танок метелика : урок позакласного читання // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 54-56.
Мета уроку - ознайомити учнів із головними фактами біографії письменниці, формувати власне ставлення до прочитаного, виховувати гуманне ставлення до людей з особливими потребами, толерантність.
- ф76чз
-
Урок-квест за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц"
Нежуріна, О. Урок-квест за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 52-53.
Мета уроку - повторити та узагальнити вивчений матеріал з теми А. де Сент-Екзюпері казка-притча "Маленький принц", розвивати навички аналізу художнього твору, розвивати інтерес до пригодницької літератури.
- ф76чз
-
Пізній романтик і зачинатель модернізму
Гуліда, О. Пізній романтик і зачинатель модернізму : конспект уроку за творчістю Шарля Бодлера // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 12. – С. 46-48.
Мета уроку - ознайомити учнів із життям і творчістю, естетичними поглядами Шарля Бодлера, поглибити знання про символізм, розвивати навички аналізу поетичного твору.
- ф76чз
-
Французьке виховання
Дракермен, П. Французьке виховання : історія однієї американської мами в Парижі / пер. з англ. В. Наріжної. – Київ : Критика, 2013. – 319 с. : іл.
Репортажну, автобіографічну, а водночас і аналітичну книжку знаної нью-йоркської журналістки присвячено одному з найважливіших для будь-якого суспільства питанню - науці правильного "дітоводства", мистецтву мудро виховувати сучасну дитин...
- ф4аб
-
Як пригорнути кактус?
Гресь, А. Як пригорнути кактус? : книга для батьків, які хочуть зрозуміти своїх підлітків / голов. ред. Н. Ф. Юрченко. – Харків : Основа, 2019. – 201 с.
- ф4аб
- ф46аб
- ф1аб
- ф82аб
-
Інтегрований урок із зарубіжної літератури та англійської мови на тему "Різдвяне свято" - "Christmas Holidey"
Гнідець, Б. Інтегрований урок із зарубіжної літератури та англійської мови на тему "Різдвяне свято" - "Christmas Holidey" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 11. – С. 55-57.
Мета уроку - узагальнити знання учнів про повість Ч. Діккенса "Різдвяна пісня у прозі", продемонструвати взаємозв'язок з іншими навчальними предметами, виховувати повагу до народної культури України та Англії, інтерес до літератури та ми...
- ф76чз
-
Як Естонія виростила покоління інноваторів
Смирнова, Є. Як Естонія виростила покоління інноваторів // Дзеркало тижня. – 2019. - № 48 (14-20 груд.). – С. 12.
Електронні підручники, інклюзивні школи та уроки на лікарняних ліжках.
- ф78чз
-
Вивчаємо роман Вальтера Скотта «Айвенго»
Бойко, С. Вивчаємо роман Вальтера Скотта «Айвенго» : інтегрований урок: зарубіжна література і музичне мистецтво // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 9. – С. 50-51.
Мета уроку - допомогти учням краще зрозуміти та засвоїти ідейний зміст роману В. Скотта, розвивати вміння аналізувати прочитане, уважно слухати та висловлювати враження та думки про музичний твір.
- ф76чз
-
Образ Хлєстакова та його динаміка за п’єсою М.В.Гоголя «Ревізор»
Кудінова, О. Образ Хлєстакова та його динаміка за п’єсою М.В.Гоголя «Ревізор» // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 9. – С. 52-53.
Мета уроку - визначити роль образу Хлєстакова для розкриття теми та ідеї твору, показати аморальність героя, живучість таких типів характеру, виховувати у старшокласників потребу у високих естетичних та гуманних цінностях.
- ф76чз
-
«Кожен з нас має багато майбутніх. Ми обираємо лише одне»
Ільяшенко, М. «Кожен з нас має багато майбутніх. Ми обираємо лише одне» : урок за оповіданням Милорада Павича «Скляний равлик», 11 клас // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 9. – С. 54-62.
Мета уроку - узагальнити та систематизувати знання учнів про постмодернізм, дослідити життєвий шлях М. Павича та ознайомити учнів з творчістю сербського письменника.
- ф76чз
-
Твір Л. Уліцької «Паперова перемога»
Мосійчук, І. Твір Л. Уліцької «Паперова перемога» : урок позакласного читання // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 9. – С. 46-49.
Мета уроку - дати учням відомості про життєвий і творчий шлях Л. Уліцької, удосконалювати вміння орієнтуватися у змісті твору, виховувати любов до художнього слова.
- ф76чз
-
До уроків вивчення поезії доби Просвітництва у 9 класі: Й.Гете «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей» та Ф.Шиллер «До радості»
До уроків вивчення поезії доби Просвітництва у 9 класі: Й.Гете «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей» та Ф.Шиллер «До радості» // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 9. – С. 36-39.
Читачі ФБ-групи "Методичні родзинки уроків ЗЛ" зібрали цікаві ідеї, які допоможуть урізноманітнити уроки вивчення поезії доби Просвітництва.
- ф76чз
-
Казки народів світу
Конєва, Т. Казки народів світу : розробки уроків для 5 класу // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 7-8. – С. 16-25.
Мета - поглибити уявлення про народну казку, звернути увагу на її моральний аспект й національні особливості, виховувати культуру читання і культуру життя.
- ф76чз
-
Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить...
Млодик, И. Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить.... – 3-е изд.. – Киев : Сварог, 2018. – 158 с. : портр.. – (Родительская библиотека).
- ф90чз
- ф81чз
- ф46аб
-
"Любов і честь цінилось над життя"
Густодим, Л. "Любов і честь цінилось над життя" : вивчення середньовічної лицарської поезії // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 6. – С. 34-37.
Мета - показати жанрово-тематичні та художні особливості лірики трубадурів, труверів, мінезингерів, розвивати навички аналізу ліричних творів.
- ф76чз
-
Мистецька вітальня як одна з форм інтеграції й інновації змісту освітніх технологій
Логінов, А. Мистецька вітальня як одна з форм інтеграції й інновації змісту освітніх технологій // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 6. – С. 15-19.
Дослідження авторської технології присвячується особливій формі організації роботи (мистецька вітальня) з педагогічними працівниками та учнями щодо інтерпретації творчості представника "срібної доби" О. М. Вертинського, креативних підход...
- ф76чз
-
Цифрова школа
Кендюхов, О. Цифрова школа : концепція національного освітнього проекту // Дзеркало тижня. – 2019. - № 22-23 (15-21 черв.). – С. 11.
Діджиталізація освіти сьогодні є головним трендом розвитку освітніх систем й охоплює всі рівні — від початкової освіти до магістрів та докторів наук.
- ф78чз
-
Как научить ребенка читать быстро, просто, интересно
Якунина, Ю. В. Как научить ребенка читать быстро, просто, интересно / худож. Е. К. Перепелица. – Киев : Кристал Бук, 2016. – 63 с. : ил.. – (Готовимся к школе).
- ф76аб
-
Школа майбутнього. Революція у вашій школі, що назавжди змінить освіту
Робінсон, К. Школа майбутнього. Революція у вашій школі, що назавжди змінить освіту / пер. з англ. Г. Лелів. – 2-ге вид.. – Львів : Літопис, 2018. – 255 с. : портр.
У «Школі майбутнього» відомий експерт з питань освіти сер Кен Робінсон – пропонує практичні рішення критичної проблеми, що постала перед сучасним світом: як змінити недосконалу освітню систему. Робінсон закликає покласти край застарілі...
- ф76чз
- ф46чз
- ф4аб