123 documents found for “Курс навчання. Предметне навчання”
Showing 81–100
123 documents found
-
Вивчення поезії у старшій школі: Тумас Йоста Транстремер
Гузь, О. Вивчення поезії у старшій школі: Тумас Йоста Транстремер : виховання протидії расизму й ксенофобії на матеріалі сучасної зарубіжної літератури та кіномистецтва // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 11. – С. 6-10.
Ознайомлення з біографією та творчим доробком видатного шведського поета XX століття, лауреата Нобелівської премії з літератури 2011 року Томаса Транстремера.
- ф76чз
-
У пошуках "квітки часу..."
Тіхоненко, С. У пошуках "квітки часу..." : до розуміння твору Міхаеля Енде "Момо" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 34-35.
Мета - продовжити працювати з творчим здобутком німецького письменника Міхаеля Енде, здійснити аналітичне дослідження тексту роману "Момо", звернути увагу учнів на високий гуманістичний зміст твору, на особливості художнього часопростору...
- ф76чз
-
Вивчення повісті Міхаеля Енде "Джим Ґудзик і машиніст Лукас"
Митрофанова, Н. Вивчення повісті Міхаеля Енде "Джим Ґудзик і машиніст Лукас" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 52-56.
Мета - ознайомити з розмаїттям творів сучасної літератури для дітей, зокрема із життям і творчістю німецького письменника Міхаеля Енде та його іронічною повістю "Джим Ґудзик і машиніст Лукас".
- ф76чз
-
Вивчення японської народної казки "Момотаро, або Хлопчик-Персик"
Бондарук, Л. Вивчення японської народної казки "Момотаро, або Хлопчик-Персик" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 47-50.
Мета - ознайомити учнів із своєрідністю японської культури, національним колоритом японських казок, поглибити знанння про казку як жанр фольклору.
- ф76чз
-
Вивчення китайської народної казки "Пензлик Маляна"
Іванова, О. Вивчення китайської народної казки "Пензлик Маляна" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 50-51.
Мета - ознайомити учнів із особливостями китайських казок, розвивати вміння визначати сюжетні елементи казки, виховувати повагу та інтерес до самобутньої культури Китаю.
- ф76чз
-
"Читач для "Нескінченної історії" або Живлюща вода для Читача..."
Тіхоненко, С. "Читач для "Нескінченної історії" або Живлюща вода для Читача..." : до розуміння смислів тексту Міхаеля Енде "Нескінченна історія" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 32-35.
Мета - здійснити аналітичне дослідження тексту роману Міхаеля Енде "Нескінченна історія", закцентувати увагу учнівської аудиторії на особливостях зображення художнього світу твору, проаналізувати систему образів.
- ф76чз
-
Казки для дітей та дорослих (за творами Джоеля Чандлера Харріса "Казки дядечка Римуса")
Рябуха, Н. Казки для дітей та дорослих (за творами Джоеля Чандлера Харріса "Казки дядечка Римуса") // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 30-31.
Мета - познайомити учнів з творчістю Джоеля Чандлера Харріса, аналізуючи "Казки дядечка Римуса", навчити дітей порівнювати культури різних народів на прикладі казок.
- ф76чз
-
Роздуми над сенсом оповідання Рея Дугласа Бредбері "Канікули"
Смірнова, Н. Роздуми над сенсом оповідання Рея Дугласа Бредбері "Канікули" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 29-30.
Мета - проаналізувати оповідання Рея Бредбері "Канікули", розкрити сенс авторського задуму твору.
- ф76чз
-
"Я обираю зорі"
Гузь, О. "Я обираю зорі" : урок за оповіданням Рея Дугласа Бредбері "Грудень 2001. Зелений ранок" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 26-28.
Мета - розширити учнівські знання про творчий доробок письменника-фантаста Рея Бредбері, здійснити цілісний аналіз оповідання "Зелений ранок" з циклу "Марсіанські хроніки", розкривши особливості художнього втілення проблеми збереження жи...
- ф76чз
-
Загадка новели Рея Д. Бредбері "Усмішка"
Танайлова, Г. Загадка новели Рея Д. Бредбері "Усмішка" : урок-пошук істини з елементами дидактичної гри // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 23-25.
Мета - на прикладі новели Рея Бредбері показати попередження людству, які можуть бути наслідки війн та технократизації суспільства, усвідомлення тісного зв'язку між людиною та навколишнім середовищем.
- ф76чз
-
Бабусі - наші земні ангели
Желізко, Ю. Бабусі - наші земні ангели : урок-подорож за повістю Міри Лобе "Бабуся на яблуні" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 18-22.
Мета - презентувати учням творчість австрійської письменниці Міри Лобе, ознайомити зі змістом повісті.
- ф76чз
-
Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Віллі Вонки
Тутко, Н. Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Віллі Вонки // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 16-17.
Мета - з'ясувати сенс мандрівки героїв повісті-казки Рональда Дала шоколадною фабрикою, з'ясувати, які зміни відбулися з героями під час мандрівки.
- ф76чз
-
Змалювання цілеспрямованої особистості на сторінках роману Шарлотти Бронте "Учитель"
Кашуба, Є. Змалювання цілеспрямованої особистості на сторінках роману Шарлотти Бронте "Учитель" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 10. – С. 60-64.
- ф76чз
-
Міжпредметні й міжмистецькі зв'язки на уроках зарубіжної літератури
Ткач, І. Міжпредметні й міжмистецькі зв'язки на уроках зарубіжної літератури : інтермедіальний аспект // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 10. – С. 54-59.
Про внутрішньопредметні, міжпредметні й інтермедіальні аспекти у шкільній практиці вчителя-словесника.
- ф76чз
-
Виховуємо Ілонів Масків
Юрчишина, М. Виховуємо Ілонів Масків : вивчення оповідання Роберта Шеклі "Запах думки" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 10. – С. 50-52.
Мета - ввести учнів у світ наукової фантастики, показати її зв'язок із сучасністю, ознайомити з особистістю Роберта Шеклі як письменника-фантаста та його творчістю.
- ф76чз
-
"Всередині - безкінечність..."
Ціпов'яз, Л. "Всередині - безкінечність..." : оновлений погляд на реальність у поезії Тумаса Транстремера // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 10. – С. 44-49.
Ознайомлення учнів з творчістю шведського поета Томаса Транстремера, визначення особливості й тематики лірики, дослідження шляху творення образу сучасної людини у поезії.
- ф76чз
-
Урок з вивчення поезії Р. Кіплінга "Якщо..."
Климюк, Г. Урок з вивчення поезії Р. Кіплінга "Якщо..." : 7 клас // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 10. – С. 43.
Ознайомлення з ідейно-художнім змістом вірша Р. Кіплінга "Якщо...", дослідження проблеми морального випробування людини.
- ф76чз
-
Орієнтовне поурочне планування для 10 класу
Гузь, О. Орієнтовне поурочне планування для 10 класу : уроки № 24-35 // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 10. – С. 5-42.
Запропоновано плани орієнтованих тем уроків зарубіжної літератури для десятикласників.
- ф76чз
-
Орієнтовне поурочне планування для 10 класу
Гузь, О. Орієнтовне поурочне планування для 10 класу : уроки № 11-23 // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 9. – С. 11-55.
Запропоновано плани орієнтованих тем уроків зарубіжної літератури для десятикласників.
- ф76чз
-
Орієнтовне поурочне планування для 9 класу
Гузь, О. Орієнтовне поурочне планування для 9 класу : уроки № 64-70 // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 4. – С. 50-64.
- ф76чз