ЦБС ім. Євгена Плужника Електронний каталог

1994 documents found for “форми”

Showing 1781–1800

Advanced search

  1. Колористика в малій прозі Євгена Гуцала

    Брайко, О.

    Брайко, О. Колористика в малій прозі Євгена Гуцала // Слово і час. – 2019. - № 2 (698). – С. 41-56.

    У статті розглянуто засоби зображення простору у прозі українського письменника, які надаються до порівнянь із малярською технікою. Подано порівняльний аналіз словесних картин і їхніх малярських аналогів попередників.

    Article 2019 Слово і час

    • ф76чз

  2. Причини поразки ЗУНР: вторгнення, бездіяльність чи зрада?

    Якимович, Б.

    Якимович, Б. Причини поразки ЗУНР: вторгнення, бездіяльність чи зрада? // Український історичний журнал. – 2019. - № 1 (544). – С. 180-193.

    Автор звертає увагу на помилки політичного та військового проводів галичан, які призвели до падіння державності в Галицько-Буковинсько-Закарпатському краї, оцінює Українську революцію 1917-1921 рр. та утворення ЗУНР.

    Article 2019 Український історичний журнал

    • ф46чз

  3. Арабески до твору «20 000 льє під водою»

    Арабески до твору «20 000 льє під водою» // Шкільна бібліотека. – 2019. - № 03. – С. 19-20.

    До 150-річчя від дня написання французьким письменником Жулем Верном науково-фантастичного пригодницького роману «20 000 льє під водою».

    Article 2019 Шкільна бібліотека

    • ф46чз

  4. Арабески до твору "Кайдашева сім'я"

    Арабески до твору "Кайдашева сім'я" // Шкільна бібліотека. – 2019. - № 03. – С. 17-18.

    До 140-річчя від дня написання Іваном Семеновичем Нечуйом-Левицьким повісті "Кайдашева сім'я".

    Article 2019 Шкільна бібліотека

    • ф46чз

  5. Арабески до твору "Мертві душі"

    Арабески до твору "Мертві душі" // Шкільна бібліотека. – 2019. - № 03. – С. 15-16.

    До 180-річчя від дня написання Миколою Гоголем роману "Мертві душі".

    Article 2019 Шкільна бібліотека

    • ф46чз

  6. Арабески до твору "Казка про Золотого Півника"

    Арабески до твору "Казка про Золотого Півника" // Шкільна бібліотека. – 2019. - № 03. – С. 13-14.

    До 185-річчя від дня написання Олександром Пушкіним "Казка про Золотого Півника".

    Article 2019 Шкільна бібліотека

    • ф46чз

  7. Арабески до твору «Міо, мій Міо»

    Арабески до твору «Міо, мій Міо» // Шкільна бібліотека. – 2019. - № 03. – С. 11-12.

    До 60-річчя від дня написання шведською письменницею Астрід Ліндгрен дитячої казкової повісті «Міо, мій Міо».

    Article 2019 Шкільна бібліотека

    • ф46чз

  8. Арабески до твору «Вільгельм Телль»

    Арабески до твору «Вільгельм Телль» // Шкільна бібліотека. – 2019. - № 03. – С. 7-10.

    До 215-річчя від дня написання німецьким поетом і драматургом Фрідріхом Шиллером п'єси «Вільгельм Телль».

    Article 2019 Шкільна бібліотека

    • ф46чз

  9. Арабески до твору "Наталка Полтавка"

    Арабески до твору "Наталка Полтавка" // Шкільна бібліотека. – 2019. - № 03. – С. 5-6.

    До 200-річчя від дня написання Іваном Котляревським п'єси "Наталка Полтавка".

    Article 2019 Шкільна бібліотека

    • ф46чз

  10. Метафізика пошуку в новелах Федора Потушняка

    Лях, Т.

    Лях, Т. Метафізика пошуку в новелах Федора Потушняка // Слово і час. – 2019. - № 1 (697). – С. 52-59.

    У статті досліджено мотив пошуку крізь призму метафізичного в новелах Ф. Потушняка - віднайдення персонажами втраченого зв'язку зі своїми духовними праосновами, сенсу життя, творчості.

    Article 2019 Слово і час

    • ф76чз

  11. "Авось выведу величавую, положительную, святую фигуру" (про особливості сакралізації пізньої творчості М. Гоголя і Ф. Достоєвського)

    Сквіра, Н.

    Сквіра, Н. "Авось выведу величавую, положительную, святую фигуру" (про особливості сакралізації пізньої творчості М. Гоголя і Ф. Достоєвського) // Слово і час. – 2019. - № 1 (697). – С. 25-37.

    У статті на прикладі "Мертвих душ" М. Гоголя та "Братів Карамазових" Ф. Достоєвського виокремлено стрижневі для письменників ідеї, мотиви, сюжетні збіги. Їхня сукупність являє собою інтертекстуальне полотно, покликане сакралізувати ткани...

    Article 2019 Слово і час

    • ф76чз

  12. Інтелектуальність як чинник художньої енергії літературного твору (вірш Василя Голобородька "Кривий танець")

    Клочек, Г.

    Клочек, Г. Інтелектуальність як чинник художньої енергії літературного твору (вірш Василя Голобородька "Кривий танець") // Слово і час. – 2019. - № 1 (697). – С. 12-24.

    У статті обґрунтовані методологічні принципи, на яких вибудовується аналіз інтертекстуальності як важливого чинника употужнення енергетичної наснаженості вірша Василя Голобородька "Кривий танець".

    Article 2019 Слово і час

    • ф76чз

  13. "Не гроші роблять людину щасливою, а людяність"

    Кадук, Н.

    Кадук, Н. "Не гроші роблять людину щасливою, а людяність" : урок за повістю "Різдвяна пісня у прозі" Чарльза Діккенса // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 11. – С. 54-56.

    Мета - розкрити причини деградації Скруджа та мотиви його переродження, допомогти учням зрозуміти, що робить людину щасливою.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

  14. У пошуках Пірамід

    Вент, О.

    Вент, О. У пошуках Пірамід : урок за романом Пауло Коельо "Алхімік" // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 11. – С. 14-19.

    Мета - поглибити уявлення учнів про літературу і живопис постмодернізму, їхні характерні риси, вдосконалювати навички аналізу художнього твору.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

  15. Вивчення поезії у старшій школі: Тумас Йоста Транстремер

    Гузь, О.

    Гузь, О. Вивчення поезії у старшій школі: Тумас Йоста Транстремер : виховання протидії расизму й ксенофобії на матеріалі сучасної зарубіжної літератури та кіномистецтва // Зарубіжна література в школах України. – 2019. - № 11. – С. 6-10.

    Ознайомлення з біографією та творчим доробком видатного шведського поета XX століття, лауреата Нобелівської премії з літератури 2011 року Томаса Транстремера.

    Article 2019 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

  16. Вивчення японської народної казки "Момотаро, або Хлопчик-Персик"

    Бондарук, Л.

    Бондарук, Л. Вивчення японської народної казки "Момотаро, або Хлопчик-Персик" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 47-50.

    Мета - ознайомити учнів із своєрідністю японської культури, національним колоритом японських казок, поглибити знанння про казку як жанр фольклору.

    Article 2018 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

  17. Вивчення китайської народної казки "Пензлик Маляна"

    Іванова, О.

    Іванова, О. Вивчення китайської народної казки "Пензлик Маляна" // Зарубіжна література в школах України. – 2018. - № 5. – С. 50-51.

    Мета - ознайомити учнів із особливостями китайських казок, розвивати вміння визначати сюжетні елементи казки, виховувати повагу та інтерес до самобутньої культури Китаю.

    Article 2018 Зарубіжна література в школах України

    • ф76чз

  18. Як любити дитину

    Корчак, Я.

    Корчак, Я. Як любити дитину / пер. з пол. О. Замойської. – Харків : Клуб Сімейного Дозвілля, 2016. – 207 с.

    Book 2016

    • ф76чз
    • ф82аб
    • ф80аб

  19. Послабити зашморг

    Дубровський, В.

    Дубровський, В. Послабити зашморг // Дзеркало тижня. – 2019. - № 10 (16-22 берез.). – С. 9.

    Понад 800 тисяч підприємців підпадають під подвійне оподаткування ЄСВ.

    Article 2019 Дзеркало тижня

    • ф78чз

  20. Досить істерик! Комплексний підхід до гармонійного виховання дитини

    Сігел, Д.

    Сігел, Д. Досить істерик! Комплексний підхід до гармонійного виховання дитини / пер. з англ. Світлани Січкар. – Київ : Наш формат, 2018. – 263 с. : іл.

    Book 2018

    • ф90чз
    • ф46аб