5 documents found for “дитяча смертність”

5 documents found

1. Коли діти "не ведуться": як в Україні запобігали дитячій смертності

   Галайчук, В.

   Галайчук, В. Коли діти "не ведуться": як в Україні запобігали дитячій смертності // Локальна історія. – 2024. - № 11 (73). – С. 34-37.

   Оскільки рання смертність серед дітей була поширеним явищем, українці випрацювали низку ритуалів, що вберегали новонароджених.

   Article 2024 Локальна історія

   • ф82чз
   • ф49Вчз

2. Історико-правові аспекти підрахунку втрат від Голодомору-геноциду 1932-1933 років

   Сергійчук, В.

   Сергійчук, В. Історико-правові аспекти підрахунку втрат від Голодомору-геноциду 1932-1933 років // Народна творчість та етнологія. – 2020. - № 4 (386). – С. 11-15.

   У статті розглядаються історико-правові аспекти підрахунку кількості жертв Голодомору-геноциду 1932-1933 років.

   Article 2020 Народна творчість та етнологія

   • ф46чз

3. Наповнення перших класів українських шкіл у 1933–1940 роках як свідчення катастрофічних втрат дітей під час Голодомору-геноциду.

   Сергійчук, В.

   Сергійчук, В. Наповнення перших класів українських шкіл у 1933–1940 роках як свідчення катастрофічних втрат дітей під час Голодомору-геноциду. // Народна творчість та етнологія. – 2020. - № 2 (384). – С. 68–86.

   Проблема підрахунку жертв Голодомору-геноциду 1932–1933 років в Україні, яка загострилася останнім часом, вимагає уважного вивчення всіх обставин цієї трагедії та її наслідків.

   Article 2020 Народна творчість та етнологія

   • ф46чз

4. Усні свідчення киян про геноцид 1932-1933 років: "найбільше вмирали діти..."

   Борисенко, В. К.

   Борисенко, В. К. Усні свідчення киян про геноцид 1932-1933 років: "найбільше вмирали діти..." // Народна творчість та етнологія. – 2018. - № 5 (375). – С. 17-27.

   У статті акцентовано увагу на вивченні статистики початкової школи УСРР в 1930-х роках, що дає змогу встановити втрати дітей під час Голодомору-геноциду 1932-1933 років.

   Article 2018 Народна творчість та етнологія

   • ф46чз

5. Шкільна статистика як важливе джерело для встановлення кількості втрат під час Голодомору-геноциду 1932-1933 років

   Сергійчук, В.

   Сергійчук, В. Шкільна статистика як важливе джерело для встановлення кількості втрат під час Голодомору-геноциду 1932-1933 років // Народна творчість та етнологія. – 2018. - № 5 (375). – С. 5-15.

   У статті акцентовано увагу на вивченні статистики початкової школи УСРР в 1930-х роках, що дає змогу встановити втрати дітей під час Голодомору-геноциду 1932-1933 років.

   Article 2018 Народна творчість та етнологія

   • ф46чз