Стаття

Методика організації художньо-творчої діяльності студентів у форматі відеокліпу

Масол, Л. М.

Бібліографічний опис

Масол, Л. М. Методика організації художньо-творчої діяльності студентів у форматі відеокліпу // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 25-33.

  • ф82чз

Анотація

У статті представлено методику організації художньо-творчої діяльності учнів у форматі майстер-класів (відеороликів) до уроків інтегрованого курсу «Мистецтво» у 8 класі в контексті вивчення стилів мистецтва. Визначено й охарактеризовано структурні елементи відеоролика як інформаційно-методичного інструмента організації практикумів. Розроблені відео включають цільовий (передбачає поясненні ідеї, варіантів виконання завдання, також актуалізацію знань учнів і мотивацію), діяльнісний (покликаний розкрити послідовність реалізації ідеї відповідно до обраної художньої техніки), рефлексивний (презентація роботи й оцінювання результатів).

Інші автори
Джерело
Мистецтво та освіта, 2025. - № 3 (117), С. 25-33
УДК
373.5:791, 37.091:004.9
Мова
українська
Теми
Ключові слова
Примітки
Бібліогр.: с. 32-33 (15 назв)
Електронна версія

Як цитувати

ДСТУ 8302:2015

Масол Л. М. Методика організації художньо-творчої діяльності студентів у форматі відеокліпу. Мистецтво та освіта. 2025. № 3 (117). С. 25–33. URL: https://doi.org/10.32405/2308-8885-2025-3(117)-25-33.

APA

Масол, Л. М., & Цвіркун, Д. С. (2025). Методика організації художньо-творчої діяльності студентів у форматі відеокліпу. Мистецтво та освіта, № 3 (117), 25–33. https://doi.org/10.32405/2308-8885-2025-3(117)-25-33

Завантажити опис: RIS (Zotero, Mendeley, EndNote) · BibTeX · MARCXML

Запис у форматі MARC