43 documents found for “Мистецтво та освіта”

43 documents found

1. Розвиток екологічної компетентності студентів-архітекторів у курсовому проєктуванні

   Кайдановська, О. О.

   Кайдановська, О. О. Розвиток екологічної компетентності студентів-архітекторів у курсовому проєктуванні // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С. 36-41.

   Розглянуто теоретичні та методичні підходи до формування екологічної компетентності студентів-архітекторів першого курсу під час курсового проєктування рекреаційного будинку. Проведено аналіз наукових публікацій щодо педагогічних моделей...

   Article 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

2. Propaedeutic study of composition in higher education institutions as a foundation for the formation of professional thinking in future artists

   Shevniuk, O.

   Shevniuk, O. Propaedeutic study of composition in higher education institutions as a foundation for the formation of professional thinking in future artists. – Текст укр., англ. мовами // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С.32-35.

   У статті досліджено педагогічний потенціал пропедевтичного вивчення композиції студентами закладів вищої художньої освіти як основи формування їхнього професійного мислення.

   Article 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

3. Маловідомі твори, явища і персоналії з історії образотворчого мистецтва й архітектури від давнини до початку 20 століття

   Ничкало, С. А.

   Ничкало, С. А. Маловідомі твори, явища і персоналії з історії образотворчого мистецтва й архітектури від давнини до початку 20 століття // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С.25-31.

   Стаття написана з метою подолання тенденції повторюваності навчального матеріалу та стереотипних трактувань у підручниках і посібниках з мистецтва, розширення уявлень педагогів і школярів про образотворче мистецтво й архітектуру різних е...

   Article 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

4. Педагогічний супровід учнів у створенні виробів з самозастигаючої глини та їх презентації

   Петрище, О. М.

   Петрище, О. М. Педагогічний супровід учнів у створенні виробів з самозастигаючої глини та їх презентації // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С. 17-24.

   У статті висвітлено особливості педагогічного супроводу учнів під час створення та презентації виробів із самозастигаючої глини в умовах закладу загальної середньої освіти. Розкрито переваги матеріалу, подано методику роботи з урахування...

   Article 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

5. Інструменти, що надихають: асоціативні карти для розвитку дитини та їх естетична складова

   Гончарук, О.В.

   Гончарук, О.В. Інструменти, що надихають: асоціативні карти для розвитку дитини та їх естетична складова // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С. 8-16.

   У статті розкрито значення використання асоціативних карт як сучасного інноваційного педагогічного інструмента в дошкільній освіті. Показано їхню роль у розвитку мовлення, логічного й критичного мислення, а також у формуванні художнього ...

   Article 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

6. Просвітництво в контексті музейної педагогіки як фундамент національної ідентичності. Український музей Австралії

   Юрків-Яроцька, М. М.

   Юрків-Яроцька, М. М. Просвітництво в контексті музейної педагогіки як фундамент національної ідентичності. Український музей Австралії // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С. 2-7.

   В статті йдеться про Український музей в Австралії як осередок збереження культури України в одній з найбільш віддалених діаспор, та його значення в популяризації культури України, зокрема й в мультикультурному просторі Австралії. Окресл...

   Article 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

7. Митець науки: до 85-річчя академіка Івана Дмитровича Беха

   Рогозіна, В. В.

   Рогозіна, В. В. Митець науки: до 85-річчя академіка Івана Дмитровича Беха // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С. 62-63.

   Привітання з приводу 85-річчя академіка Івана Дмитровича Беха.

   Article 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

8. Особливості формування художніх орієнтацій китайських студентів у процесі хореографічних занять

   Пенлей, Л.

   Пенлей, Л. Особливості формування художніх орієнтацій китайських студентів у процесі хореографічних занять // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С. 58-62.

   У статті актуалізовано проблеми формування художніх орієнтацій студентської молоді в процесі хореографічних занять. Доведень важливість поліхудожнього підходу в професійному становленні майбутніх вчителів хореографії.

   Article 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

9. Міжкультурна комунікація як інструмент популяризації української культури: досвід міжнародного фестивалю-конкурсу "Мистецькі промені України"

   Королик-Бойко, Л.

   Королик-Бойко, Л. Міжкультурна комунікація як інструмент популяризації української культури: досвід міжнародного фестивалю-конкурсу "Мистецькі промені України" // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С. 53-58.

   У статті досліджено міжкультурну комунікацію як інструмент популяризації української культури в світі. Проаналізовано досвід Міжнародного фестивалю-конкурсу «Мистецькі промені України» як приклад ефективної культурної дипломатії, спрямов...

   Article 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

10. Живописний етюд як засіб формування художньо-просторового мислення майбутніх архітекторів

    Лозовий, Є. С.

    Лозовий, Є. С. Живописний етюд як засіб формування художньо-просторового мислення майбутніх архітекторів // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С. 47-52.

    У статті здійснено теоретико-методичний аналіз живописного етюду як важливого інструмента професійної підготовки майбутніх архітекторів. Обґрунтовано актуальність виконання етюдів в умовах цифровізації та переходу до компетентнісної моде...

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

11. Технологія створення навчальних композицій студентами спеціальності 023 за темою «Олена Пчілка – зірка українського відродження»

    Черкесова, І. Г.

    Черкесова, І. Г. Технологія створення навчальних композицій студентами спеціальності 023 за темою «Олена Пчілка – зірка українського відродження» // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С. 42-47.

    У статті представлено авторську педагогічну технологію створення навчально-творчих графічних композицій у процесі викладання академічного рисунка студентам спеціальності 023 «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація». Р...

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

12. Атестація вчителя мистецтва: підсумки і перспективи професійної діяльності

    Вертейко, І. В.

    Вертейко, І. В. Атестація вчителя мистецтва: підсумки і перспективи професійної діяльності // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 57-63.

    У статті розглянуто питання підготовки вчителя мистецтва до атестації в умовах сучасної освітньої реформи. Представлено підготовку до атестації як процес аналізу і презентації власної педагогічної діяльності. Підготовлено рекомендації що...

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

13. На шляху до створення системи творчих завдань: опанування майбутніми педагогами-музикантами цифрових технологій

    Білієнко, Д. О.

    Білієнко, Д. О. На шляху до створення системи творчих завдань: опанування майбутніми педагогами-музикантами цифрових технологій // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 51-56.

    У статті актуалізовано необхідність створення системи творчих завдань у процесі навчання здобувачів музичної освіти, що обумовлено поширенням використання цифрових технологій у діяльності співаків, інструменталістів, вчителів, керівників...

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

14. Експериментальна практична діяльність магістра як складова підготовки кваліфікаційної дипломної роботи в Косівському державному інституті декоративного мистецтва

    Дутка, В. В.

    Дутка, В. В. Експериментальна практична діяльність магістра як складова підготовки кваліфікаційної дипломної роботи в Косівському державному інституті декоративного мистецтва // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 46-50.

    У статті проаналізовано практичні експерименти магістрів освітньо-професійної програми «Декоративне мистецтво» Косівського державного інституту декоративного мистецтва, які лягають в основу підготовки кваліфікаційних дипломних робіт. Нау...

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

15. Національно-патріотичне виховання учнів у закладах позашкільної освіти методом проєкту

    Корнієнко, А. В.

    Корнієнко, А. В. Національно-патріотичне виховання учнів у закладах позашкільної освіти методом проєкту // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 38-45.

    У статті розглядається організація проєктної діяльності дітей та підлітків у системі позашкільної освіти з метою формування національно-патріотичних цінностей. Автор акцентує увагу на специфіці цього процесу, здійснює його аналіз та узаг...

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

16. Мистецька освіта: geniuslokus як мотиваційний імпульс творчості

    Миропольська, Є. В.

    Миропольська, Є. В. Мистецька освіта: geniuslokus як мотиваційний імпульс творчості // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 34-38.

    У статті в кількох аспектах досліджено використання в старшій школі питання, пов’язаного з geniuslokus – особливою унікальною атмосферою певного простору, невипадковою в творчості митця. Виокремлено духовність родинного середовища, локал...

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

17. Методика організації художньо-творчої діяльності студентів у форматі відеокліпу

    Масол, Л. М.

    Масол, Л. М. Методика організації художньо-творчої діяльності студентів у форматі відеокліпу // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 25-33.

    У статті представлено методику організації художньо-творчої діяльності учнів у форматі майстер-класів (відеороликів) до уроків інтегрованого курсу «Мистецтво» у 8 класі в контексті вивчення стилів мистецтва. Визначено й охарактеризовано ...

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

18. Виготовлення учнями паперової іграшки з декоруванням у стилі яворівського розпису

    Смірнова, Н. О.

    Смірнова, Н. О. Виготовлення учнями паперової іграшки з декоруванням у стилі яворівського розпису // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 20-25.

    У статті актуалізовано культурне значення яворівського розпису як унікального елемента української народної творчості. Розкрито можливості ознайомлення учнів із технікою яворівського розпису шляхом інтеграції у зміст різних курсів у НУШ....

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

19. Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з мистецтвом архітектури

    Гагаріна, Н. П.

    Гагаріна, Н. П. Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з мистецтвом архітектури // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 15-19.

    У статті висвітлюються питання ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з мистецтвом архітектури, яке в закладах дошкільної освіти вихователі реалізують відповідно до освітнього напряму «Дитина у світі мистецтва» Базового компоненту ...

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

20. Академічна традиція рисунку у творчій та педагогічній діяльності Василя Маркеловича Шевченка

    Черкесова, І. Г.

    Черкесова, І. Г. Академічна традиція рисунку у творчій та педагогічній діяльності Василя Маркеловича Шевченка // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 10-14.

    У статті розкривається майже не відоме ім’я художника-педагога, методиста у галузі образотворчого мистецтва Василя Маркеловича Шевченка. Зроблено спробу аналізу його творчого доробку в аспекті опосередкованого впливу методики мюнхенської...

    Article 2025 Мистецтво та освіта

    • ф82чз