Знайдено 211 документів за запитом «методи виховання»

Знайдено 211 документів

1. Як навчити дитину читати

   Малащенко, Н.

   Малащенко, Н. Як навчити дитину читати / іл. Г. Бондаренко. – Київ : Вільний вітер, 2024. – 80 с. : іл., портр.

   Книга 2024

   • ф34В-аб

2. Формування духовних орієнтирів старшокласників на уроках української літератури

   Чумак, Т. М.

   Чумак, Т. М. Формування духовних орієнтирів старшокласників на уроках української літератури : методичний посібник. – Київ : Гнозіс, 2016. – 192 с. : портр.

   Книга 2016

   • ф82аб

3. Про затвердження методичних рекомендацій щодо формування мережі закладів професійної та фахової передвищої освіти

   Про затвердження методичних рекомендацій щодо формування мережі закладів професійної та фахової передвищої освіти : розпорядження № 216-р від 04.03.2026 // Урядовий кур'єр. – 2026. - 12 берез. (№ 56). – С. 11.

   Стаття 2026 Урядовий кур'єр

   • ф76чз

4. Сценарії свят

   Кулинич, Н. В.

   Кулинич, Н. В. Сценарії свят : вірші, пісні, фольклорний матеріал, розробки творчих занять, методичні поради. – Харків : Основа, 2009. – 271 с. : іл., ноти. – (Енциклопедія дитячого свята).

   Книга 2009

   • ф34В-аб

5. Інструменти, що надихають: асоціативні карти для розвитку дитини та їх естетична складова

   Гончарук, О.В.

   Гончарук, О.В. Інструменти, що надихають: асоціативні карти для розвитку дитини та їх естетична складова // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 4 (118). – С. 8-16.

   У статті розкрито значення використання асоціативних карт як сучасного інноваційного педагогічного інструмента в дошкільній освіті. Показано їхню роль у розвитку мовлення, логічного й критичного мислення, а також у формуванні художнього ...

   Стаття 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

6. Дислексія

   Барбера, Ф.

   Барбера, Ф. Дислексія : посібник для вчителів початкової школи : [пер. з італ.]. – Харків : Ранок, 2025. – 128 с. : іл.. – (Що робити? Чого робити не можна!).

   Книга 2025

   • ф82аб

7. Методика організації художньо-творчої діяльності студентів у форматі відеокліпу

   Масол, Л. М.

   Масол, Л. М. Методика організації художньо-творчої діяльності студентів у форматі відеокліпу // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 25-33.

   У статті представлено методику організації художньо-творчої діяльності учнів у форматі майстер-класів (відеороликів) до уроків інтегрованого курсу «Мистецтво» у 8 класі в контексті вивчення стилів мистецтва. Визначено й охарактеризовано ...

   Стаття 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

8. Академічна традиція рисунку у творчій та педагогічній діяльності Василя Маркеловича Шевченка

   Черкесова, І. Г.

   Черкесова, І. Г. Академічна традиція рисунку у творчій та педагогічній діяльності Василя Маркеловича Шевченка // Мистецтво та освіта. – 2025. - № 3 (117). – С. 10-14.

   У статті розкривається майже не відоме ім’я художника-педагога, методиста у галузі образотворчого мистецтва Василя Маркеловича Шевченка. Зроблено спробу аналізу його творчого доробку в аспекті опосередкованого впливу методики мюнхенської...

   Стаття 2025 Мистецтво та освіта

   • ф82чз

9. Педагогіка. Дидактичні матеріали

   Петровська, Т. В.

   Петровська, Т. В. Педагогіка. Дидактичні матеріали : навчальний посібник. – Київ : Національний університет фізичного виховання і спорту України, 2016. – 180 с. : портр.

   Книга 2016

   • ф81чз

10. Математика та логіка

    Федієнко, В. В.

    Федієнко, В. В. Математика та логіка : посібник з математики та розвитку мислення : сучасні вітчизняні та закордонні методики / худож. І. Начинова , Є. Житник. – Харків : Школа, 2002. – 80 с. : іл.. – (Крок до школи).

    Книга 2002

    • ф34В-аб
    • ф34В-чз

11. Дитина та довкілля

    Федієнко, В. В.

    Федієнко, В. В. Дитина та довкілля : ігрові методики раннього розвитку : робочий зошит / худож. Є. Житник. – Харків : Школа, 2005. – 16 с. : іл.. – (Вчимося граючи).

    Книга 2005

    • ф34В-аб

12. Веселі кольори

    Федієнко, В. В.

    Федієнко, В. В. Веселі кольори : ігрові методики раннього розвитку : робочий зошит / худож. Є. Житник. – Харків : Школа, 2005. – 16 с. : іл.. – (Вчимося граючи).

    Книга 2005

    • ф34В-аб

13. Український садочок

    Український садочок. Кн. 3 : у 3-х книгах : методичний додаток до читанки для українського дошкілля / упоряд. Л. Чередниченко, Г. Кирпа ; худож. О. Яцун, Н. Яцун. – Київ : Смолоскип, 1998. – 207 с. : іл.

    Книга 1998

    • ф34В-аб
    • ф49аб

14. Рости тільки на радість

    Вонітова, Н.

    Вонітова, Н. Рости тільки на радість : методичний посібник для дошкільних навчальних закладів) / Міністерство освіти та науки України ; Інститут інноваційних технологій і змісту освіти ; Народознавчо-Просвітницький Центр Ґарафіни Маковій "Факел пам'яті Марії". – Чернівці : Народознавчо-просвітницький центр Гарафіни Маковій "Факел Марії", 2010. – 272 с. : фотоіл., портр.

    В основі посібника лежать світлоносні народознавчі дослідження вчительки Гарафіни Маковій, які ми представляємо в дії через основний вид діяльності - заняття та інші виховні заходи для широкого кола педагогів дошкільних закладів та родин...

    Книга 2010

    • ф82аб

15. Готуємось до школи граючись

    Готуємось до школи граючись : читання, письмо, математика, мислення, творчість / упоряд. І. С. Лісіцина ; худож. Т. Стадник. – Харків : Клуб Сімейного Дозвілля, 2007. – 128 с. : іл.. – (Зростаємо разом).

    Книга 2007

    • ф34В-аб
    • ф34В-чз
    • ф52аб

16. Музиченко Олександр Федорович

    Музиченко Олександр Федорович // Провідники духовності в Україні [Текст] : довідник / за ред. І. Ф. Кураса. - Київ : Вища школа, 2003. – С. 495-496.

    Стаття 2003 Провідники духовності в Україні [Текст] : довідник / за ред. І. Ф. Кураса. - Київ : Вища школа, 2003

    • ф76чз

17. Арпрактикум як форма психологічної самопідтримки та професійної комунікації

    Бриль, М. М.

    Бриль, М. М. Арпрактикум як форма психологічної самопідтримки та професійної комунікації // Мистецтво та освіта. – 2024. - № 4 (114). – С. 54-63.

    В умовах продовження агресії Росії проти України в 2023–2024 н. р. для викладачів сфери мистецької освіти було запропоновано унікальну освітню програму психологічного напряму, яка надала її учасникам знання та навички щодо доступних артт...

    Стаття 2024 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

18. «Всесвіт україноспіву» – інноваційний проєкт в просторі мистецької освіти

    Лоцман, Р. О.

    Лоцман, Р. О. «Всесвіт україноспіву» – інноваційний проєкт в просторі мистецької освіти // Мистецтво та освіта. – 2024. - № 4 (114). – С. 48-54.

    У статті висвітлено інноваційний проєкт «Всесвіт україноспіву», створений у форматі відеороликів на тему міжнародної презентації україноспіву автором статті. Розкрито зміст творчої взаємодії автора з українськими школами, музичними колек...

    Стаття 2024 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

19. Музичні проєкти для школярів різновікових груп: з методичного і творчого досвіду

    Гринчук, І. П.

    Гринчук, І. П. Музичні проєкти для школярів різновікових груп: з методичного і творчого досвіду // Мистецтво та освіта. – 2024. - № 4 (114). – С. 43-47.

    Піднято проблему формування в майбутніх педагогів-музикантів досвіду художньо-педагогічної комунікації у процесі організації і проведення зі школярами різновікових груп музичних проєктів, спрямованих на ознайомлення з творчістю українськ...

    Стаття 2024 Мистецтво та освіта

    • ф82чз

20. Використання елементів візуалізації в педагогічній комунікації з дітьми з особливими освітніми потребами

    Дергач, М. А.

    Дергач, М. А. Використання елементів візуалізації в педагогічній комунікації з дітьми з особливими освітніми потребами // Мистецтво та освіта. – 2024. - № 4 (114). – С. 38-42.

    У статті порушено питання оптимізації процесу педагогічної комунікації засобам візуалізації різних типів інформації комунікативного повідомлення. Проаналізовано структуру комунікативного процесу, закономірності його перебігу й визначено,...

    Стаття 2024 Мистецтво та освіта

    • ф82чз